Кожна дитина – особлива. Незалежно від стану здоров'я, наявності фізичного чи інтелектуального порушення, кожна людина має право на повноцінне життя, освіту, якість якої не відрізняється від якості освіти решти людей. Саме цей принцип є основним в організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Інклюзивна освітадає можливість усім учням у повному обсязі брати участь у житті колективу дитячого садка, школи, дошкільному та шкільному житті.
Інклюзивне навчання— це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, яка передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу.
Інклюзивна освіта— це процес, у якому школа намагається відповідати на потреби всіх учнів, вносить необхідні зміни до навчальної програми та ресурсів, щоб забезпечити рівні можливості.
Завдання інклюзивної освіти
• Організувати навчально-виховний процес, який би задовольняв освітні потреби всіх дітей.
• Розробити систему надання спеціальних освітніх і фахових послуг для дітей з особливими освітніми потребами.
• Створити позитивний клімат у шкільному середовищі та поза його межами.
Базові цінності інклюзивної освіти
• Кожна дитина — особистість.
• Усі діти можуть навчатися.
• Кожна дитина має унікальні здібності, особливості, інтереси.
• Дискримінація у будь-якій формі заборонена.
• Кожна людина має право брати участь у житті суспільства.
• Терпимість одне до одного, прийняття людей з їхніми індивідуальними відмінностями.
• Виховання в дусі толерантності.
Переваги інклюзивної освіти
• вищий рівень соціальної взаємодії з ровесниками (порівняно з дітьми, що знаходяться у спеціальних школах);
• покращення соціальної компетентності й комунікативних навичок;
• вища академічна успішність (за рахунок більш насичених навчальних програм);
• соціальне прийняття дитини, дружні зв’язки з ровесниками.
Переваги для дітей без особливих потреб:
- вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;
- вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;
- вчаться співробітництву;
- вчаться поводитися нестандартним чином, бути винахідливими, а також співчувати іншим.
Переваги для родин:
- Батьки отримують інформацію про типовий і атиповий розвиток дітей.
- Родини одержують підтримку з боку інших батьків.
- Батьки беруть активну участь у визначенні навчальних цілей і завдань для дітей.
- Всі батьки стають частиною шкільної спільноти.
Інклюзія в нашій школі означає розкриття кожного учня.
За інклюзивною формою освіти в закладі навчаються:
2-Б клас- класний керівник Євстаф'єва Людмила Василівна, асистент вчителя Антонова Л.В.
5-А клас – класний керівник Франчук Роксолана В'ячеславівна, асистент вчителя Собчик М.Ф.
6-Б клас – класний керівник Коломієць Тетяна Василівна, асистент вчителя Шевчук Е.В.
7-А клас – класний керівник Гонтарук Катерина Сергіївна, асистент вчителя Яросіченко Н.Г.